星期二, 10月 09, 2007
我親愛的學生們，你們是老師的驕傲！
我想， 沒有幾個人有機會還可以參加國小的班聚，但你們濃厚的感情，讓身為班導的我備感驕傲！
雖然已不擔任導師多年，但教過三屆的學生，永遠在我教學生涯中留下最幸福的回憶，過程僅管酸甜苦辣都有，但回想起來卻像是昨日的舊事，好像你們都未曾長大。
這 次的班聚首先要感謝仁德、士賢、典諺、佳慧等人的協助(也許還有些協助的人，在此一併致謝)，難得的是佳緯也從加拿大回來了，真是不簡單，想想看這也是十 分可貴的緣份，僅管有許多人有事未能來參加，不過透過這個部落格的建置，也許可以讓更多人來互聊近況。這邊也要感謝憶虹及勝閔擔任下一次的召集人，先謝謝 你們了，原本要先補貼給你們一些電話費，不過因大家都離開了，所以下次再給吧。我想，建立輪流召集人的制度可以讓同學會「生存」的較久，像我高中的同學會 至今仍每年舉辦，不容易吧！
這次同學會正值高三考試完，許多人長大的臉孔，讓我差一點認不出來了！不過，看到大家都長大了，這是我最高興的 地方。有些人準備繼續升學，有的人在工作了，有的人要去服兵役，有的人待業中，在老師的眼中，你們每一個人都是特別的個體，擁有個人發展的一片天地，因 此，老師也要與你們分享兩個觀念，那就是「以誠待人」及「盡力做好每一件事」，不管未來如何，工作、學業或待人處事上能把握這兩點，一定可以成功。
因 為最近老師還是很忙，所以以此部落格來當作我們班的窩，請大家再轉知網址http://www.lces.tcc.edu.tw/lifetype/9， 如果有空可以來回應或寄近況訊息給我(magic6312@yahoo.com.tw)，我再幫大家轉貼，這次同學會有拍照的人也可把檔案寄給我，我再貼 出來與大家分享，有這樣一個空間，希望讓這次有事無法參加的人也可以再加入我們！
現在是8月6日凌晨零點，也許大家都入夢鄉了，回想起以前 跟你們在一起的點點滴滴，讓我好懷念與你們成長的回憶，班上筠雅不幸往生的事應該大家都有耳聞，這是我們班永遠無法彌補的缺口，不過我相信她已化身成為一 位可愛的天使在天上照顧著我們每一個人，如果你也有空，我們一同為她及她的家人禱告祝福！在每一次的同學會，她也都會和我們在一起。(轉載自 06 八月, 2007 23:52 45度C~生活咖啡哲學龍泉部落格)
同學！請勿插隊！
今天隨著五年級到月眉探索世界進行戶外教學，玩到了一項大家最喜歡的碰碰車，正當大家都在排隊時，突然聽到管理員大喊：同學！請勿插隊！
當時，排隊的人不多，照理說有人插隊大家都不太會有意見，因為大家都輪得到，都有碰碰車可以搭乘。但是這位管理員卻要那位插隊的同學重排，也許有人認為她多管閒事，何必去管要玩的學生，但我卻在心底暗暗佩服她。
遊樂區不僅提供大家休閒娛樂的場所，也兼負社會教育的意義，管理員不僅負責遊戲器材的安全，也維繫整場秩序的掌控，生活教育的落實不僅在學校，更應在日常生活中的小動作來實踐，當從最小的動作做起，一但面臨非常多的顧客時，才能有效維持團體的秩序。
學校生活教育的推動不是也如此嗎？如果大家都認為那點小事沒關係，或那是導護老師應該管，我不用管，那恐怕我們連一個遊樂區的管理員都不如。(轉載自 04 十二月, 2006 23:48 45度C~生活咖啡哲學 龍泉部落格)
遠征軍平安歸來
三天的北部遠征平安歸來，帶回來的除了重重的行李，還有滿滿的創意熱情、、、
三天的活動下來，行李袋變重了，多了資料、多了啞鈴(大會贈送的)，但更重要的是更多的體驗與創意思考。在龍潭渴望營區的體驗，透過遊戲與戶外高低空器材 的運用，讓大家分享團隊的情感，特別是對於學生輔導的應用，透過小組合作、共同思考問題解決的途徑，進而培養團體默契，增進個人信心、自我表達，實在是很 好的一種體驗模式。
獨木橋、CAT WAIL、高空鞦韆等，除了挑戰自我對於克服高度的恐懼，也讓小組成員間學會彼此信任，不知何時，學校才能安排到有這樣的機會？
在創意體適能教學研討會方面，原本不相信每節課都需要用到毛巾，但兩天下來真的每節課都汗流浹背，活動量驚人，老師的熱情加上各種創意的教學策略，更顯示 出這場研討會的價值，雖然自付1500來參加，但獲得的東西已超過這個價值。就是愛玩球、創意國術操、舞動身心、土風舞、創意體適能等課程都讓人受益良 多，特別是對於下週四即將擔任教學觀摩的我更是幫助很大。未來利用時間把一些好的教學策略在放在部落格中供大家參考(手邊有三份影帶還沒剪輯也是要完成 的)。最後要說的是，真的很棒！(轉載自 30 十月, 2006 00:18 45度C~生活咖啡哲學 龍泉部落格)
從臺大「四不」談起
根據2006.10.15自由時報刊載，臺大校長要求臺大人從「不作弊」、「不抄襲」、「不亂停腳踏車」、「不喧鬧的生活」等四不做起，生活中落實品格教育。知識與品格的天平，再次被挑起討論。
2006年8月第977的 商業週刊封面故事以「溺愛戰爭」為題，探討千禧之子的教養問題，這群擁有比上一代多出數倍資源的新生代，卻可能因過多的愛、不當的愛而失去競爭力，甚至產 生負面的性格。政治大學吳思華校長認為這一代的孩子自私、本位主義，斤斤計較，對於得到的東西都視為理所當然，因為他們成長在父母呵護備至、優裕的環境。 品格教育首要培養學生有責任感，自覺，自律，自我超越。
今晨英語巡視時，看見某班學生哭泣不停，原因無他，只是家中寵愛，讓他以為哭泣就可以解決問題；轉到操場時，又撿拾到學生遺留下來的掃帚與畚斗；第二節下 課在活動中心排桌椅時，非得親手指出那位在桌子上跳躍的學生，他才願意承認；西川廊的翻倒菜渣中午至下午未見有學生清理：每天都需要廣播才記得拿的牛羊 奶，對應到侯主任今天早上問我要如何將品德教育等重要議題融入教學，我想除了我們常批評的缺「德」教育，更重要的是如何去培養(訓練)學生「負責任」的態度。
數週前，小女幼稚園要求繳交戶口名簿影本，女兒提醒了我們好幾次，但夫妻倆都太忙了也就忘了(認真說起來，我們也是不及格)。 最後一天繳交日到了，女兒很生氣的問我：為什麼你都不幫我準備好？對呀，她才大班，這種東西好像原本就應該幫她準備好以拿去學校，但後來想一想，這應該是 她自己要負責的事，而不是「聲控」父母。於是故意告訴她，這是妳的事，要自己想辦法解決。當下她好像有點慌了，原本應該父母幫她準備好的東西，怎會要自己 來想辦法呢？到最後她不得不打電話問在臺南的阿媽(因戶籍在臺南)，請她郵寄過來，但下次她也永遠記得需要戶口名簿時應該怎麼辦。
在教養問題上我不敢自稱專家，但許多家長為孩子做的太多，成了「孝子」、「孝女」卻是不爭的事實。我們的孩子習慣於「理所當然」，就不再有「責任感」，流 於學科知識的滿足，卻喪失基本的生活能力。品格教育若不是發於心，恐怕只是再多的訪視、評鑑的紙上談兵。孩子若無從小培養對自己負責，又豈會對生命、對家 庭、對社會、對國家，對芸芸眾生萬物付出關心？
宋儒張載說：「為天地立心、為生民立命、為往聖繼絕學、為萬世開太平。」，互勉之。
(轉載自原45度c~生活咖啡哲學 龍泉部落格)
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